О программе

Программа повышения квалификации «Психологическая поддержка детей и подростков в семьях прямых и косвенных участников СВО»

Старт ближайшего потока 20 июля. Объем программы 72 ак.ч.

Принять участие

2024 год объявлен в России годом семьи. Социальная поддержка представлена в ряде программ по развитию и поддержке подрастающего поколения в семьях участников СВО. Для решения этих задач был разработан курс «Психологическая поддержка детей и подростков в семьях прямых и косвенных участников СВО». Программу ведут 7 преподавателей Академии.

Структура программы содержит в себе 40% теории и 60% практических методик. Программа нацелена на увеличение количества специалистов, которые обладают знаниями и стратегиями оказания профессиональной психологической помощи детям и подросткам, испытывающих состояния тревоги, эмоционального напряжения, а также проблемы с мотивацией в процессе обучения и трудности в коммуникациях в семейной и обучающей среде. Мы хотим способствовать повышению уровня образования психологов, педагогов, а также тех, кто непосредственно связан с развитием и воспитанием детей и подростков. Именно поэтому участие в программе доступно на безвозмездной основе (при обучении без прохождения итоговой аттестации). Итогом программы станет передача практического опыта наших экспертов – практиков большому числу специалистов, которые смогут качественно работать с детьми и подростками. Это, в свою очередь, будет способствовать улучшению эмоционального состояния, увеличит мотивацию подростков к обучению и развитию и поможет решить комплекс вопросов, связанных с разрешением конфликтов.

Формат: онлайн-конференции и онлайн-трансляции, аудио лекции для самостоятельного изучения. Занятия проходят по выходным суббота-воскресенье с 10.30 до 15.00.

К участию в программе приглашаются:

• педагоги и педагоги-психологи
• психологи и психотерапевты
• социальные работники и специалисты, занимающиеся воспитанием и развитием детей и подростков
• студенты старших курсов психологических и педагогических университетов
• родители подрастающего поколения

 

  Записаться бесплатно

 

Содержание курса

• 1 модуль

Преподаватель Алена Чечулина, клинический психолог, НЛП-тренер, психотерапевт, руководитель факультета Практической психологии

Основы возрастной психологии. Психология развития. Кризисные периоды детского и подросткового развития. Особенности протекания подросткового кризиса. Методы взаимодействия с детьми и подростками в Позитивной психологии, практические инструменты работы с ресурсными состояниями в Позитивной психологии

 

 

• 2 модуль

27 апреля преподаватель Роберт Айрапетян, клинический психолог, психотерапевт, сексолог

Влияние семейной атмосферы и социальной среды на состояние ребенка и подростка. Основные диагностические методы определения ПТСР или расстройств у детей и подростков в семьях участников СВО. Последствия ПТСР. Признаки расстройства аффективной сферы, тревожные, депрессивные состояния. Симптомы горя, фазы проживания утраты. Стратегии психологической поддержки при прохождении этапов проживания горевания.

 

 

 

преподаватель Анна Буланова, психолог,  медиатор, практикующий юрист, педагог

Влияние семейной атмосферы и социальной среды на состояние ребенка и подростка. Основные диагностические методы определения ПТСР или расстройств у детей и подростков в семьях участников СВО. Последствия ПТСР. Признаки расстройства аффективной сферы, тревожные, депрессивные состояния. Симптомы горя, фазы проживания утраты. Стратегии психологической поддержки при прохождении этапов проживания горевания.

 

 

• 3 модуль

Преподаватель Денис Лагутин, практический психолог, интегративный психолог, НЛП психотерапевт

Общий алгоритм работы с психологической травмой. Трехэтапная модель работы с ПТСР. Особенности оказания психологической помощи детям и подросткам в семьях с участниками СВО. Создание безопасной среды. Обзор интегративных технологий для работы с тревогой, страхом, депрессивными состояниями, агрессией. Практика: Техники «Круги силы», «Путешествие героя», «Ваза ресурсов»

 

 

 

• 4 модуль 

Преподаватель Дмитрий Диденко, психолог – консультант, специалист в Понимающей терапии

Основы Когнитивно-поведенческой терапии при работе с детьми и подростками в сложных жизненных ситуациях. Особенности коррекции поведения методами КПТ. Структура и законы мышления. Работа с мыслями, эмоциями, вниманием. КПТ подход для работы с кризисными состояниями, состоянием проживания утраты, терапия ПТСР методами КПТ.

 

 

• 5 модуль 

Преподаватель Евгения Мелингер, психолог, арт-терапевт, НЛП – мастер

Отношения со сверстниками. Сложности в общении. Подросток и группа. Подросток и буллинг. Арт-терапевтические техники: техника отреагирования, выплеск, работа с мандалами; ⁠сказкотерапия, как инструмент преодоления сложностей и создания ресурсного состояния; техника «Герой», помогающая подростку увидеть скрытые внутренние ресурсы; ⁠техники Арт-терапии для групповой работы. 

 

 

• 6 модуль 

Преподаватель Галина Мисаилова, практический психолог, психоаналитик

Психологическая помощь в кризисных ситуациях: классификация экстремальных ситуаций. Экстренная психологическая помощь в экстремальных ситуациях. Техники экстремальной психологической помощи. Психологический дебрифинг.

 

 

 

• 6 модуль 

Преподаватель Роберт Айрапетян, клинический психолог, сексолог, психотерапевт

ДМДГ (EMDR) в терапии с детьми и подростками. Все современные психотерапевтические методы для работы со сложными состояниями в детско-подростковой терапии. Самые эффективные релаксационные и дыхательные техники снятия напряжения.Работа с ресурсными состояниями. Техники управления сильными эмоциональными состояниями, техники увеличения мотивации к достижениям и учебе.Практики работы с формированием позитивной коммуникации в социальной среде, стратегии взаимодействия в конфликтах со сверстниками.

 

 

Записаться

 

 

По окончании студенты получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»